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在滇西南邊陲的瀾滄江畔，瀾滄民族中學(xué)扎根多民族文化交融的熱土，以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線，通過(guò)特色社團(tuán)、主題活動(dòng)、強(qiáng)師工程和文化傳承，探索出一條“教育浸潤(rùn)、文化共融、師生共進(jìn)”的民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育新路徑，成為邊疆民族地區(qū)教育的亮麗名片。

特色社團(tuán)“活”起來(lái)，民族文化薪火相傳

學(xué)校立足“多元一體”文化優(yōu)勢(shì)，打造30余個(gè)特色社團(tuán)，成為民族團(tuán)結(jié)教育的鮮活載體。音樂(lè)社、葫蘆絲社、吉他社以樂(lè)聲傳韻，讓象腳鼓、葫蘆笙等非遺技藝在校園煥發(fā)新生；泡菜社、綠化社以食育為媒，在共栽“民族團(tuán)結(jié)樹(shù)”、共制民族美食中深化“各美其美，美美與共”的理念。機(jī)器人社、科創(chuàng)社則將現(xiàn)代科技與民族智慧融合，斬獲35、37、39屆云南省青少年科技創(chuàng)新大賽機(jī)器人創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽一等獎(jiǎng)。社團(tuán)展演中，舞蹈社、話劇社用藝術(shù)語(yǔ)言講述“中華民族一家親”的故事。這些活動(dòng)不僅豐富了校園生活，更讓拉祜、佤、哈尼、傣、布朗、景頗等各民族學(xué)生在交往交流交融中筑牢“像石榴籽一樣緊緊抱在一起”的情感紐帶。

主題活動(dòng)“燃”起來(lái)，共同體意識(shí)凝心聚力

學(xué)校創(chuàng)新構(gòu)建“課堂教學(xué)+實(shí)踐體驗(yàn)+社會(huì)聯(lián)動(dòng)”三位一體的育人體系，將鑄牢中華民族共同體意識(shí)融入教育教學(xué)始終。每周“國(guó)旗下的思政課”以小故事講透大道理，將“四個(gè)與共”“五個(gè)認(rèn)同”播撒在學(xué)生心田；在鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育系列活動(dòng)“潑水節(jié)·美食長(zhǎng)街宴”上，師生身著民族盛裝共享“五色飯”，在歌舞中傳承中華文化符號(hào)；以傳統(tǒng)節(jié)日為文化紐帶，開(kāi)展中華優(yōu)秀文獻(xiàn)誦讀、歷史人物評(píng)說(shuō)大賽等系列活動(dòng)，在文化浸潤(rùn)中強(qiáng)化“五個(gè)認(rèn)同”；通過(guò)開(kāi)展綠美校園植樹(shù)行動(dòng)、“中華民族一家親 童心共畫(huà)中國(guó)夢(mèng)”青少年學(xué)生共畫(huà)長(zhǎng)卷等活動(dòng)，讓各族學(xué)生在協(xié)作中感悟“命運(yùn)與共”。

“我們通過(guò)‘民中大講堂’‘校園廣播站’等方式，持續(xù)開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。”學(xué)校德育主任介紹道。學(xué)校還聯(lián)合博物館等機(jī)構(gòu)開(kāi)展移動(dòng)文物展、非遺技藝展演，邀請(qǐng)全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范個(gè)人——李娜倮走進(jìn)校園，分享拉祜族傳統(tǒng)民族文化，推動(dòng)各族師生互學(xué)文化、互學(xué)美德、互學(xué)民族精神，進(jìn)一步增強(qiáng)民族認(rèn)同感和歸屬感。

教師隊(duì)伍“強(qiáng)”起來(lái)，育人根基堅(jiān)如磐石

通過(guò)與昆明市安寧中學(xué)、官渡五中建立深度協(xié)作機(jī)制，創(chuàng)新構(gòu)建“常態(tài)化開(kāi)展送教下鄉(xiāng)、沉浸式教學(xué)實(shí)訓(xùn)、主題式學(xué)術(shù)研討”的三階培養(yǎng)模式，形成“理念共享、資源共用、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)”的協(xié)同發(fā)展格局。成功孵化劉勁初中語(yǔ)文、高燕高中歷史等7個(gè)名師工作室，形成“名師領(lǐng)銜、梯隊(duì)培養(yǎng)、整體提升”的教師專業(yè)發(fā)展體系。

依托“青禾杯”教學(xué)基本功大賽、“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”說(shuō)課專項(xiàng)競(jìng)賽等活動(dòng)，推動(dòng)教學(xué)能力提升與思政教育深度交融。“用好省級(jí)統(tǒng)一配發(fā)的《中華民族大團(tuán)結(jié)》教材，培養(yǎng)教師‘能講、會(huì)講、講好’的能力，是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵一步。”參與課程研發(fā)的老師分享道。在此基礎(chǔ)上，推薦優(yōu)秀教師參加云南省鑄牢中華民族共同體意識(shí)說(shuō)課比賽、云南省“民族團(tuán)結(jié)教育”說(shuō)課競(jìng)賽、云南省民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育系列活動(dòng)民族餐飲作品線上競(jìng)賽，分別榮獲二、三等獎(jiǎng)。

經(jīng)典文化“傳”下去，時(shí)代精神繼往開(kāi)來(lái)

學(xué)校深耕文化育人沃土，讓傳統(tǒng)文化煥發(fā)時(shí)代光彩。孔子文化園以雕塑、碑刻展現(xiàn)儒家智慧，成為沉浸式文化課堂；“閱讀課”與“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)串聯(lián)古今，讓學(xué)生在《詩(shī)經(jīng)》《論語(yǔ)》中感悟中華文化基因。校徽上“綠藍(lán)紅”三色同心圓，寓意“民族團(tuán)結(jié)堅(jiān)如磐石，知識(shí)探索永無(wú)止境，夢(mèng)想與希望直沖云霄”；“鑄牢石”時(shí)刻提醒全校各族師生要把中華民族共同體意識(shí)牢記心間、融入血液。學(xué)校還將“小手拉大手”活動(dòng)延伸至家庭，通過(guò)普通話推廣、經(jīng)典共讀，以語(yǔ)言相通促進(jìn)心靈相通，讓民族團(tuán)結(jié)之花由校園向社區(qū)蔓延。

“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同。”在瀾滄民族中學(xué)得到生動(dòng)詮釋，這所邊疆學(xué)府正以“石榴籽”精神培育時(shí)代新人，書(shū)寫(xiě)著新時(shí)代民族團(tuán)結(jié)教育的精彩答卷。